понедељак, 20. март 2017.

Остати или одустати?

Признајем, једва сам дошла до овде. И сад ме страх да нећу успети из прве да решим задатак. Замало да одустанем. Можда ћу и одустати ако не успем да предам исправан линк. Ко зна... Не знам шта се то десило да сам тотално изгубила мотивацију да изгурам овај семинар. То нисам ја!
Али, нема везе. Како год да се ово заврши, информације сам добила. Чачкаћу сама касније, кад будем спремна за изазов и кад ме нико неће оцењивати.
Намеравам да проширим намену сајта. Покушаћу да направим малу електронску библиотеку и медијатеку. Тако да сајт буде користан и ученицима и колегама - учитељима и наставницима.
Мислим да би овај програм обуке много користио наставницима предметне наставе, свих предмета. Уз мало маште и креативности, сигурна сам да би ученици са уживањем приступали сајтовима и уопште, оваквом начину рада и учења. Препоручићу семинар колегама, свакако.

субота, 18. март 2017.

Шта носим са собом

Обзиром да сам у својим почетним очекивањима од семинара ставила акценат на примену стечених знања и вештина у настави, како бих је учинила више савременом и приближила потребама ученика, одлучила сам да моја рефлексија буде са становишта нивоа Примене.  Гуглову апликацију - цртеж која је коришћена као огласна табла у 1. задатку намеравам да применим на радионици Шта носим са собом  предвиђеној за евалуацију пређеног градива у сва четири програма  грађанског васпитања за средњу школу. За евалуацију сам до сада користила постер, стикере или упитнике, где ученици речима или сликом исказују ефекте наставе грађанског васпитања вођени питањима: шта ми се допало, шта ми је било корисно, шта бих променио/ла, каква је била атмосфера на часовима, итд.
Апликацију цртеж могла бих да користим и за прављење неке врсте галерије где ће групе изложити крајње продукте свога рада, као нпр. лого и мото удружења грађана које они оснивају, медијске поруке којима промовишу грађанско друштво и његове вредности или у игри - Тајни пријатељ - у којој ученици анонимно остављају одређену позитивну поруку свом изабраном партнеру. На следећем сусрету/часу  ученици покушавају да открију ко је њихов "тајни пријатељ".

петак, 17. март 2017.

Ко нема у "вуглу" има у Гуглу или пита куму :-)

Примена

На самом почетку курса средио сам свој диск који је стајао неискоришћен и затрпан разним текстовима, фотографијама, презентацијама... Гуглов календар сам већ почео да примењујем јер се показао као одлично средство за ваљану организацију времена и подсетник на предстојеће обавезе. Гугл сајт ме је обрадовао својом једноставношћу и функционалношћу тако да планирам што пре у њега да повежем ваннаставне активности (секцију и додатну). Додао бих још и Блума јер је за мене био велико откриће, можда сам највише око тога истраживао и мимо упутстава и објашњења која сам нашао на курсу. Такосономија ми је открила поражавајућу чињеницу колико се настава базира на памћењу, разумевању, примени и евентуално анализи, а о вишим степенима готово да нема ни говора. Признајем да не могу још увек да разликујем примену од керације.

Захвалност и препоруке

Не припада овде, али желим да похвалим предаваче чија су упутства била јасна, конкретна а додатна објашњења су стизала у рекордно кратком року. Све похвале и захвалност за труд. Моја очекивања су потпуно остварена, ово је одличан семинар са мноштвом применљивог знања, отвара низ нових могућности у комуникацији са ђацима и колегама. Градививо је јасно изложено и сналажење у радном окружењу је лако. Ученици се лакше упознају са наставним материјалом и имају могућност да сами бирају начин на који ће учити као и време које им за учење највише одговара. Знања која сам овде стекао осветлила су ми могућности и ученичког вршњачког учења. Срдачно ћу га препоручити колегама.


четвртак, 16. март 2017.

Нови почетак

При крају овог семинара морам да застанем и направим осврт на све  што сам научила и како бих могла то да применим у даљем раду. Гугл диск сам и раније користила али само да бих ту чувала планове, припреме и материјал који ми је потребан за посао. 

Овај семинар ми је отворио читав низ нових могућности: од креирања и примене Гугл календара, преко примене плеј листа, тестова и упитника у настави, па све до оног што је мени, лично, било најзанимљивије – израде сајта. До скора сам била уверена да је то изузетно тешко и да ја, напросто, немам ни знања ни времена да се упустим у тако нешто. Драго ми је што сам кроз израду задатака на овом семинару схватила да са тим могу да се суочим и чврсто сам решила да започет сајт завршим и тиме омогућим својим ученицима да на лакши начин уче и вежбају. 

 Због свега тога, ово није крај већ нови почетак!

уторак, 14. март 2017.

Стицање знања

  Користан и поучан семинар. Хвала ауторима који су ме усмеравали, кориговали и помагали при савладавању градива, и хвала колегиници Вишњи која ми је понудила и омогућила овај семинар.
   Све знање које сам стицала почетком семинара се слило у креирање сајта, помоћу кога ћу моћи да комуницирам са својим ученицима на њима препознатљив начин. Такође бих посебно издвојила и умеће повезивања образовног алата Геогебре, који ћу користити на појединим часовима математике. Било би пожељно и креирати Групу за комуницирање са родитељима како бих их обавештавала о оценама и осталим догађајима и обавезама ученика.
   Препоручила бих свим колегама овај семинар за савремену комуникацију.

Брзо, једноставно, корисно

    Поштоване колеге, ментори, аутори и будући учесници семинара, одувек сам имао добру вољу да све што урадим поделим са колегама и ученицима, али ми се чинило да сајт школе није место где треба да стоје обавештења која се не односе на све ученике, а и снаћи се на сајту школе није лако поред великог броја страница и обавештења. 
   Приватни сајт није лако направити ни одржавати, 
   Пошто ми није први пут да користим интернет за комуникацију са колегама и ученицима, знам колико је то корисно, али...
   Није свака апликација прикладна за комуникацију између наставника, ученика и родитеља. 
   Због свега, хоћу да захвалим ауторима, менторима и колегиници која ми је препоручила овај семинар јер сам пронашао начин за комуникацију са ученицима, колегама, родитељима,
   БРЗО, ЈЕДНОСТАВНО А КОРИСНО.
Златко Радосављевић,
наставник електротехничке групе предмета,
Железничка техничка школа, Београд

понедељак, 13. март 2017.

Моје гуглање


Семинар ми је помогао да схватим колико могућности пружа Google, а ја за многе нисам до сада знала, или сам их игнорисала.
Мени најважнији садржаји обуке су садржаји везани за сајт и блог. Пре свега сајт, а и блог се уклапају у мој начин реализовања хибридне наставе.
Драго ми је што сам научила како да направим сајт. У његовој реализацији се могу спровести активности везане за примену разних гугл апликација (уметање слика, видеа, докумената са диска, упитника...). Тако су сви садржаји семинара важни.
Драго ми је што сам учествовала на овом семинару.

недеља, 12. март 2017.

Решење

Већ извесно време (годинама) тражим начин како  да помогнем ученицима и „скинем“ их са „Фејса“. Ту реч није довољна. Гомила негативних искустава, не помаже. Трачарење је јаче. У помоћ стижу наставници који им потребне материјале за учење, прослеђују преко фејса са ставом; циљ оправдава средство.  А деца к'о деца. Што лакше то боље и не питај за последице. Време одмиче а Фејс тетоваже се само гомилају.  ЛМС системи су сјајни али у свом саставу имају реч учење, стога прихватање од стране ученика иде мало теже. Стално придикујем, али им ништа не нудим у замену. Стахујем да ћу их са једне социјалне мреже „навући“ на другу.
Интуитивно, тражећи решење, прикључујем се овом семинару. Три ствари су биле пресудне. Chrom,  gmail и K2.  Прве две су јако популарне код већине ученика. Нажалост. gmail адресу креирају само да би употпунили Фејс налог, а chrom  користе да би приступили Фејсу. И последње, компетенција K2  упућивала је на могући одговор.
Верујем да је решење напокон преда мном. Само, како ученике упутити и преселити на Гугл сервисе?
Десетине алата - бесплатних Гугл-веб апликација стоји на располагању и све у оквиру једног налога. Могу да креирају профил и истакну свој идентитет, организују своје обавезе, задатаке и контакте, пишу, праве табеле, презентације, цртају, и све то увек носе са собом чувајући своју безбедност и приватност кроз Гугл налог. Могу да направе сопствено мини дружење без бојазни да ће бити увучени у дигиталне лажи. Могу да отварају врата свог виртуелног простора и кроз разне видове “дружења”дозволе приступ чак и онима који би да их нешто науче. Истовремено, не желим фронт и осећај да им нешто дотурам, нудим, дајем и гурам. Морамо бити у истој равни, зато их треба научити да користе Гугл апликације и увиде предности.
Али како и одакле почети? Стиснути планом и програмом наставници су само у могућности да препоруче, лично користе, али не и суштински помогну ученицима да овладају Гугл сервисима.  Вашом вештом руком и високом професионалношћу пролетели смо кроз овај семинар у трену.  Зато верујем да се решење може пронаћи у наставку ГАзГГ-а. У оквиру новог курса или као наставак постојећег са  1-2 седмице  „отворених врата“ за наше ученике. Поведите нас заједно у откривање нових технологија.

среда, 08. март 2017.

Заједница која учи СаЗнање кроз гуглање

Гуглање...појам, тема, област, садржај, алат, час, школа, посао, живот...Питам се, колико би ми живота требало, да постигнем све сама и  пронађем све оно што се може добити гуглањем...Зато ми се допада и поштујем концепт Заједнице која учи Сазнање и начин којим су ме аутори семинара Гугл апликације за Гугл генерације, водили ка томе да редовним вежбањем, уобличим свој концепт рада и осмислим извођење наставе, на начин како сам замишљала, али за коју је, некако, увек недостајало време да се осмисли и реализује.

Креирала сам сајт, наставни материјал за ђаке и оне који би то да буду, повезала га са диском, документима, упитницима, календарима и осталим алатима који ће ми бити велика помоћ у свакодневном раду. Иако сам већину алата већ познавала и користила, похађањем семинара, уштедела сам јако пуно времена. Оно што ми је од највеће вредности и користи је СаЗнање како се води група која учи путем Гугла, који су то неопходни материјали, шта је битно а шта тешко, и поврх свега како се вреднује.

Велико хвала ауторима.  Овај програм је за сваку препоруку. Пратите Новости и пријавите се.



Лагана шетња Гугловим двориштем

Само ми, учесници семинара, знамо колико је било лагано. У сваком случају било је узбудљиво, фрустрирајуће, на тренутке исцрпљујуће са повременим постављањем најпопуларнијег филозофског питања, толико одомаћеног да му се изгубио сваки смисао, "Чему све то?"

Али, на крају "шетње" осећамо задовољство. Адреналин је на врхунцу, и ми, а могу нас само упоредити са одважним алпинистима, који су изнова, након тешког успона, освојили  неприступачан врх, уживамо у новом погледу који се пружа на све четири стране света, у недоглед. Умор нестаје, и преплављени смо осећањима, које се сажимају у само једну мисао, а то је: "Тако смо живи!"

Наравно, преостаје спуштање, и пут нам је познат сада, па страхове од непознатог замењује песма и прича, коју ћемо причати када опет будемо сами или са нама блискима, кроз примену свега наученог на овом семинару у нашем будућем раду, који такође нуди очаравајућу неизвесност, и ставља нас пред нове изазове.

Сада, након ових месец и нешто дана ми смо искуснији и спремнији. И добро је да постоји неизвесност, јер без ње нема напона и набоја који живот чини узбудљивим. А нема ни личног напретка, који ми као најобразованији људи у систему, а највише запостављени, несебично нудимо генерацијама које образујемо.  Можда ће некоме бити морбидно поређење, али само равна линија на апрату на који је прикључен болесник нуди извесност, а тада нема више напретка. Сад, док ово пишем на ум ми паде једна крилатица с почетка деведесетих година прошлог века и миленијума, када су нам нудили да "са нама нема неизвесности", а знамо како све бејаше након тога... Али то је нека друга прича.

Савладани су сви напори, и утисак је да је све било лагано. То је благодет протока времена, када се све на крају посматра као кроз Леонардов сфумато, и све добије неку носталгичну ноту као звук саксофона Гата Барбијерија.

Након овог семинара осећам се снажно, и моји видици су проширени. Себи дајем слободу да се не држим круто протокола, јер осећам се као неко ко само што је положио возачки испит, али свестан је да почиње право учење и суочавање тек када сам извезе аутомобил на друм, и да након самосталне вожње може да да праву анализу по свим ставкама. Знам да сам само загребао по површини а да је испод право богатство које могу да наслутим и искористим у свом раду.

Признајем, доста тога сам знао, уосталом као и већина нас који користимо друштвене мреже, Гугл апликације и имамо налоге, али добро осмишљеним и вођеним семинаром, какав је овај, и избором задатака, цела ствар је заправо пронашла свој фокус. На нама је да даље истражујемо.

Како не бих био "оптужен" за логореју и скрибоманију, што ми је страно, јер сам углавном "малорек" завршићу са тим да сам научио и сазнао много тога што је компатибилно са оним што сам већ радио и што радим. Научио како да вреднујем рад својих колега користећи Блумову таксономију, како да користећи календар направим организацију сопственог рада, како да се повежем и направим групу која ће користећи Гуглове апликације и могућности које нуди, бити окупљена око заједничког задатка (ликовна секција или око неког другог задатка важног за школу)...

И овде завршавам, са једним великом поздравом свима који су у претходном периоду делили на неки начин са мном тај чудни, неопипљиви а опет тако присутан и материјализован виртуелни простор.